A partir de la observación de imágenes, los alumnos de Sala de 5 realizaron un mural y analizaron las diferentes características que conforman la humanidad. La diversidad fue plasmada en los diferentes tonos de piel, formas de cabello, contexturas, nacionalidades, etc.
A partir de l’observation d’images, les élèves de Grande Section ont réalisé une fresque et analysé les différentes caractéristiques qui composent l’humanité. La diversité se reflète dans les différentes couleurs de peau, les formes de cheveux, les corpulences, les nationalités, etc.
Las producciones de los alumnos de Salas de 5 se enfocaron en reflexionar acerca de los modelos hegemónicos de belleza, los prejuicios y de respeto (colores de piel, rasgos, nacionalidades y culturas).
Les productions des élèves de GS1, GS2 et GS3 se concentrent sur une réflexion sur les modèles hégémoniques de beauté, de préjugés et de respect (couleurs de peau, traits, nationalités et cultures).
En 2° grado B, a partir de la escucha en diversos idiomas y la observación de un fragmento del Cirque du Soleil “Alegría”, los alumnos plasmaron su percepción de la emoción de la alegría.
En CE1B, en écoutant dans différentes langues et en regardant un extrait du spectacle “Alegría” du Cirque du Soleil, les élèves ont exprimé leur perception de l’émotion de la joie.
Por su parte, los alumnos de 2°D trabajaron a partir de sus propias reflexiones acerca de los vínculos, la solidaridad, el respeto y la valoración por la diversidad (Retrato dedicado a un ser querido, Unidad en la diversidad).
Les élèves de CE1D ont travaillé sur leurs propres réflexions sur les liens, la solidarité, le respect et l’appréciation de la diversité (Portrait dédié à un être cher, Unité dans la diversité).
En 1° grado D, a partir de la observación los alumnos plasmaron las diversas emociones en sus rostros.
En CPD, à partir de l’observation, les élèves ont représenté les différentes émotions sur leur visage.
