{"id":18751,"date":"2024-12-04T15:20:07","date_gmt":"2024-12-04T15:20:07","guid":{"rendered":"https:\/\/lyceemermoz.edu.ar\/v5\/?p=18751"},"modified":"2024-12-04T15:20:11","modified_gmt":"2024-12-04T15:20:11","slug":"tps-ps-nouveaute-2025-sala-de-2-y-3-anos-integrada-por-que","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyceemermoz.edu.ar\/v5\/tps-ps-nouveaute-2025-sala-de-2-y-3-anos-integrada-por-que\/","title":{"rendered":"TPS\/PS Nouveaut\u00e9 2025 : Sala de 2 y 3 a\u00f1os integrada…por qu\u00e9?"},"content":{"rendered":"\t\t
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Nuestra escuela ha optado por innovar abriendo de manera integrada todas sus clases de Sala\u00a0de 2 y Sala de 3 al comienzo del a\u00f1o escolar 2025. Descubra por qu\u00e9 en esta nota.<\/span><\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Clases multigrado, el porque de un enfoque novedoso<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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En el mundo de la educaci\u00f3n, los enfoques innovadores suelen ser recibidos con una mezcla de curiosidad y aprensi\u00f3n. Sin embargo, una pr\u00e1ctica cada vez m\u00e1s extendida en Francia despierta el inter\u00e9s de los docentes: las clases multigrado.<\/span><\/p>

Todas las clases de nivel inicial pertenecen al mismo ciclo, y es importante centrarse no en la edad de los alumnos, sino en su trayectoria de
aprendizaje. Este enfoque, aunque relativamente nuevo para algunos, tiene sus ra\u00edces en la literatura educativa y ofrece toda una serie de ventajas a los j\u00f3venes alumnos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Atenci\u00f3n individualizada para favorecer el desarrollo global<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Uno de los principales puntos de apoyo es la diferenciaci\u00f3n, que todos los docentes llevan acabo en sus aulas, pero que en este caso est\u00e1 a\u00fan m\u00e1s desarrollada. Cada ni\u00f1o recibe una atenci\u00f3n individualizada para favorecer su desarrollo global, sin comprometer el nivel de la ense\u00f1anza: los docentes siguen rigurosamente el plan de estudios para que todos los alumnos adquieran las competencias que corresponden a sus respectivos niveles. <\/span><\/p>

Esto requiere m\u00e1s reflexi\u00f3n por parte del docente, pero aporta un verdadero valor a\u00f1adido en t\u00e9rminos de aprendizaje para todos los alumnos.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Clases mixtas de Sala de 2 y 3 a\u00f1os, reforzar el desarrollo de las habilidades sociales<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Adem\u00e1s del aspecto acad\u00e9mico, las clases mixtas de Sala de 2 y 3 fomentan lo que consideramos fundamental: el desarrollo de las habilidades sociales. Los ni\u00f1os tienen la oportunidad de interactuar con compa\u00f1eros de diferentes edades, lo que fomenta el compartir, la paciencia y la empat\u00eda. Esta enriquecedora experiencia social refuerza su adaptabilidad en entornos diversos. Adem\u00e1s, en estas clases se anima a los alumnos a asumir responsabilidades y mostrar iniciativa, fomentando as\u00ed el desarrollo de su autonom\u00eda. Despu\u00e9s del lenguaje, la socializaci\u00f3n es una de los ejes fundamentales del aprendizaje en Sala de 3.<\/p>

Los alumnos de Sala de 2 tienen la oportunidad de observar e imitar el comportamiento de los ni\u00f1os mayores de Sala de 3. Esto favorece el desarrollo de las competencias sociales, ling\u00fc\u00edsticas y motrices, lo que les permite sentirse r\u00e1pidamente a gusto en el aula y comprender mejor c\u00f3mo se desarrolla la jornada.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Aulas heterog\u00e9neas, una modalidad alineada con el nuevo dise\u00f1o curricular argentino<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Esta configuraci\u00f3n de la clase tambi\u00e9n permite a los alumnos de Sala de 3 apropiarse mejor de los conocimientos. Hay una gran diferencia entre saber hacer un ejercicio y saber explic\u00e1rselo a otra persona. Al ocuparse de los alumnos m\u00e1s peque\u00f1os, \u00e9stos tienen la oportunidad de reforzar sus conocimientos explic\u00e1ndoselos a los dem\u00e1s. Tambi\u00e9n tienen la ventaja de sentirse valorados y respetados.<\/p>

En armonizaci\u00f3n con el sistema educativo argentino y su nuevo dise\u00f1o curricular, donde tambi\u00e9n existen las salas multinivel y los reagrupamientos de alumnos. Las aulas heterog\u00e9neas, en las que cada alumno es desafiado por sus propias capacidades, hacen que esta modalidad que incluye a la diversidad, la inclusi\u00f3n y una mirada socioemocional, ponga a nuestros alumnos ante desaf\u00edos muy ventajosos para su formaci\u00f3n futura.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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D\u00e9couvrez le Lyc\u00e9e Franco-Argentin Jean Mermoz<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Le lyc\u00e9e franco-argentin Jean Mermoz a vu le jour en 1964, suite \u00e0 l\u2019accord\u00a0<\/span><\/h3>

de coop\u00e9ration scientifique,\u00a0culturelle et technique entre les deux\u00a0<\/span><\/h3>

gouvernements.\u00a0La volont\u00e9 de renforcer l\u2019alliance entre ces deux pays\u00a0<\/span><\/h3>

dans le domaine \u00e9ducatif a permis de r\u00e9unir deux syst\u00e8mes scolaires\u00a0<\/span><\/h3>

dans un m\u00eame et unique cursus.<\/span><\/h3><\/div><\/div>

Aujourd’hui, le Lyc\u00e9e Franco-Argentin Jean Mermoz est un \u00e9tablissement prestigieux qui propose un enseignement biculturel et multilingue en espagnol, fran\u00e7ais et anglais. L’ \u00e9tablissement se trouve sous la tutelle de l’AEFE<\/a> (Agence pour l’enseignement fran\u00e7ais \u00e0 l’\u00e9tranger) et de la DGEGP<\/a> (Direction g\u00e9n\u00e9rale de l’enseignement priv\u00e9).<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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+ info<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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