Fotopoemario en Cuarentena

Fotopoemario en cuarentena (alumnos de TL – LELE – M. Camerini)

Este trabajo artístico se inscribe en el marco de una reflexión sobre la compleja e inextricable relación entre texto e imagen, literatura y fotografía. ¿Qué es la “fotoliteratura”?

Siguiendo los pasos del fotógrafo español Chema Madoz y del poeta catalán Joan Brossa, cada alumno tuvo que proponer su propia fotografía narrativa (o “fotopoema ») y presentarla en videoconferencia al resto del grupo. Como el Fotopoemario de Madoz y Brossa demuestra la “capacidad de comunicación de los poemas y las imágenes, donde una imagen vale más que mil palabras y un poema puede ofrecer una gran imagen”, los alumnos tuvieron que escribir finalmente unos haikus (un poema corto de tres versos de origen japonés) para crear una especie de diálogo imaginario entre los textos y las imágenes.